Daypolitico

Позначка: старша школа

  • В Україні учні з 2027 року самостійно формуватимуть профіль навчання

    В Україні учні з 2027 року самостійно формуватимуть профіль навчання

    В Україні стартує масштабна реформа старшої школи, відповідно до якої з 2027 року учні матимуть змогу самостійно обирати профіль навчання та предмети. Це нововведення стане значним кроком у модернізації освітньої системи, надаючи старшокласникам більшу свободу у формуванні власної освітньої траєкторії.

    Про це розповів віцепрем’єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій – міністр цифрової трансформації Михайло Федоров у Telegram.

    Продовжуємо трансформацію шкільної освіти, спільно з МОН упроваджуємо “Профільну” — реформу старшої школи. Із 2027 року учні 10–12 класів самостійно формуватимуть освітню траєкторію — обиратимуть профіль навчання та предмети залежно від інтересів. Основний фокус — на особистих навичках дитини та свободі у виборі предметів

    – зазначив Федоров.

    За його словами, запит на подібну на реформу був надзвичайно великим. Опитування показало, що 91% старшокласників і 83% студентів професійних закладів бажають мати можливість самостійно обирати частину предметів для навчання.

    Навчання після 9 класу поділиться на 2 напрями: академічний і професійний

    – сказав Федоров.

    Він пояснив, що “академічний напрямок” орієнтований на підготовку до вступу у заклади вищої освіти. Навчання проходитиме у великих ліцеях, де учні зможуть обирати основний профіль та додаткові предмети, незалежно від напрямку. Наприклад, учень фізичного профілю зможе вивчати музику або мистецтво, а учень філологічного — фізику в житті або теорію виникнення всесвіту.

    Школярі продовжать вивчати базові предмети, але реформа дасть гнучкість у виборі додаткових дисциплін та окремих курсів. В учнів буде час підготуватися до вступу в ЗВО й дізнатися більше про майбутню професію

    – зауважив віцепрем’єр.

    Федоров також розповів, “професійний напрямок” дозволить учням розвивати необхідні навички для швидкого виходу на ринок праці. Під час навчання у профтеху студенти будуть практично освоювати професію та вивчати предмети, тісно пов’язані з обраною спеціальністю. Після завершення навчання вони матимуть можливість одразу розпочати роботу з набутою кваліфікацією або продовжити освіту у вищому навчальному закладі.

    Він додав, що у 2025 році реформа стартує в пілотних ліцеях, а далі її масштабуватимуть її на інші заклади освіти.

    Міністр освіти Оксен Лісовий виступає за скасування дрескоду в школах, вважаючи це кроком до вільного суспільства. Він зазначив, що вільний вибір одягу зробить учнів більш вмотивованими та продуктивними.

  • Освітня реформа в Україні: чи отримають учні право обирати старшу школу?

    Освітня реформа в Україні: чи отримають учні право обирати старшу школу?

    Міністерство освіти України оголосило про запровадження реформи профільної середньої освіти, яка дозволить учням обирати свій навчальний шлях, курси та предмети залежно від їхніх інтересів та потреб.

    Починаючи з 2027 року, українські школярі матимуть можливість індивідуалізувати своє навчання в старших класах. Основна мета реформи полягає у розширенні вибору для учнів та пристосуванні освітніх програм до їхніх потреб та інтересів.

    Переваги для учнів полягатимуть у більшій автономності при виборі напрямку навчання, курсів та предметів, що відповідатимуть їхнім кар’єрним та особистим уподобанням. Зокрема, школи будуть активно допомагати учням у визначенні їхніх сильних сторін, інтересів та можливостей на ринку праці.

    Реалізація реформи передбачатиме перегляд систем та підходів до організації навчального процесу. З 2025 року Міністерство освіти та науки України (МОН) розпочне пілотування моделей профілізації, навчальних програм та матеріалів у 25 відібраних загальноосвітніх школах, що стануть тестовими.

    Реформа профільної середньої освіти має велике значення для майбутнього України, оскільки спрямована на підготовку учнів до успішної кар’єри та життя, забезпечуючи їм можливість обирати навчальний шлях відповідно до їхніх індивідуальних потреб та цілей. Така реформа також сприятиме підвищенню якості освіти, роблячи її більш інклюзивною та зорієнтованою на учня.